培养孩子，要科学施教，使潜能多开发出就算1%也会超越天分优越而教育逊色的孩子。
提供适合的信息刺激
从婴儿时期开始就应该注意与之交流。依据近几十年来的科学研究发现，人的大脑中有上亿个脑细胞，其中有1/10很活跃。每个活跃的脑细胞有两万个分支，这类分支又与几万、几十万个脑细胞连接，传递信息。而这类连接的打造有赖于早年的感知、运动的训练，如对其微笑，轻声细语，爱抚拥抱，翻身滚爬，为孩子布置一个色彩鲜明的小天地等。
所以，科学家倡导从0岁开始就给孩子各种良性刺激，帮助大脑尽快尽好地打造智商系统。
在孩子1岁时，就应让孩子多看各种物体的颜色、形状、大小，并让其分辨；两岁时要孩子用嗅觉去闻各种气味，以刺激嗅觉细胞的发育；3岁时教孩子用舌头品尝各种味道，刺激味觉细胞发育等等。如此通过视觉、触觉、嗅觉与味觉来促进孩子感觉中枢神经细胞的发育，对促进孩子的智商发育会起到好有哪些用途。第1页
用形象的语言启迪
伴随年龄的增长，培养孩子要从具体的形象思维渐渐进入到抽象思维的进步。
在教育我们的孩子时，尽可能让孩子用完整的语句表达意思，以便较早地开发孩子对语言的感知力和同意力。如笔是用来写字的，大家天天都喝牛奶、吃饭要用筷子等，通过生动、新颖、形象的话语，促进他的理解和记忆，萌发出孩子们形象联想，并调动源于由纯真无邪的幻想。
左右脑同时开发
人的大脑分左右两部分，即左半脑和右半脑，他们分别具备不一样的功能。右半脑负责处置步伐、旋转、文学、图像和幻想。孩子在学习时极少用右脑，培养绘画能力、手工劳动及体育练习是开发幼儿右脑智商的最好办法。
因此，要多用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的运动；要有意识地激起幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，特别是要练习其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。
培养孩子，要科学施教，使潜能多开发出就算1%也会超越天分优越而教育逊色的孩子。因此，爸爸妈妈好的教育能使天资出色的孩子充分发挥才智，也能使先天稍差的孩子开发潜能弥补不足。